Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
- Арбуз! Автомобиль!
- Верно.
- И я тоже начинаюсь с этого звука, если подходить ко мне серьезно, - сказал клоун Саня.
- Почему?
- Если подходить ко мне серьезно, то я не Саня, а Александр.
- И я заканчиваюсь этим звуком, - закричал Шура.
- Молодцы!
Любопытный.
На любой вопрос учителя называйте только те слова, которые начинаются со звука [а], например:
- Как тебя зовут?
(Андрей).
- А фамилия?
(Азбукин).
- Откуда ты приехал?
(Из Астрахани).
- А что там растет?
(Арбузы).
- А еще что?
(Абрикосы).
- Какие птицы там водятся?
(Аисты).
- А на чем ты поедешь обратно?
(На автобусе).
- Какой подарок привезешь маме и папе?
(Астры и альбом) .
Доскажите словечко.
Подберите пару.
Учитель называют слово на [а] и просит детей подобрать к нему пару (прилагательное) тоже на [а], например: архитектор (активный, авторитетный) и т.д.
Сочиним сказку.
З а й к а
На лесной опушке жил зверек, в названии которого был звук [а].Отгадайте, кто это мог быть? (Заяц).
У него был огород, в котором он выращивал овощи, в названии которых был звук [а]. Как вы думаете, что это за овощи? (Капуста, репка, картофель, кабачки). Осенью он собрал урожай и позвал на обед своих соседей. Каждый принес зайцу игрушку для его детей-зайчат. Как вы думаете, что это были за игрушки? (Машина, кукла, пирамидка и т.д.).
Зайчатки были рады.
БУКВА
Буква потерялась.
- кула, -кв-риум, -стр-, -ист.
Слово рассыпалось.
АРСТА (астра); АЗУБР (арбуз); ААРМ (рама); ААММ (мама).
Веселые буквы.
Два колодца.
На доске изображения двух колодцев и ведер с буквами А и У. Надо выбрать ведро, чтобы буква, написанная на нем, подошла к тем, которые есть на срубе колодца. Должно получиться по четыре разных слова: бак, рак, мак, лак; бук, лук, сук, жук.
Угадайте слова.
Р е м о н т
(Ответ: барабан, старт, стакан, рассада, марка, парта, сахар, карандаш).
Ш т о р м
Помогите поставить слова на свои места.
Разыгралась буря. Волны обрушились на палубу корабля. Все перепуталось, книги рассыпались.
Из одного стихотворения исчезли слова: август, аппетит, астры, апельсины. Попробуйте вернуть их на место.
. выпал жаркий-жаркий.
Ах, как душно в зоопарке!
. пропал у пони,
. вянут на газоне.
А мартышка не страдает -
. уплетает!
Заполните клеточки.
1. Крупная птица.
2. Исполнитель ролей в театре, кино.
3. Приятный запах.
(Ответ: аист, актер, аромат).
1. Садовый цветок.
2. Загадка: "Весь я кудрявый, даже рога завитком".
3. Зеленое огородное растение.
(Ответ: астра, барабан, салат).
Придумайте четыре слова, окачивающиеся на а, в которых а было бы и в середине.
Синоним слова сырость (влага).
Зеленый покров земли (трава).
Синоним слова известность (слава).
Это интересно:
Занятие по развитию речи в подготовительной группе по теме "Перелетные птицы"
Программное содержание: 1. Познакомить детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют, дать понятие – "насекомоядные", "водоплавающие"; изучить новые понятия (летят: стаей, вереницей, поодиночке, клином); закрепить понятия о сложных словах (насекомоядные – едят на ...
Опытно–экспериментальная работа по формированию количественных
представлений у детей средней группы средствами сюжетно – дидактической игры
Опытно-экспериментальная работа проводилась в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении (МДОУ) №5 «Сказка» г. Микунь в период с 9.10.2006 по 6.04.2007 года. Экспериментом было охвачено 20 детей средней группы. Первым этапом опытно-экспериментальной работы было проведение констатирующего э ...
Комплекс логопедических занятий, направленных на обучение детей составлению
описательных рассказов
Формирующий эксперимент проводился с 9 октября по 24 ноября 2006 года, в муниципальном дошкольном общеобразовательном учреждении компенсирующего вида (МДОУ) № 321 Октябрьского района города Красноярск. В эксперименте участвовало 10 детей с ОНР III уровня, подготовительной к школе группы. В результа ...