Методика проведения уроков работы с природным материалом глиной

Воспитательная: воспитать бережное отношение к природе, расширять кругозор.

Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: мультимедийный проектор изображения, экран, подкладные доски, губки, стеки, глина, емкости с водой,

Дидактический материал к учебному занятию: образцы фруктов и овощей, выполненные из глины, муляжи и иллюстрации фруктов и овощей.

Место проведения: класс

Ход урока

1. Организационный этап (1 мин.);

2. Мотивационный этап (2 мин.);

3. Сообщение темы и цели урока (1 мин.);

4. Подготовка к выполнению задания (12 мин.);

5. Проверка готовности рабочих мест (4 мин.);

6. Самостоятельное выполнение учащимися задания (20 мин.);

7. Подведение итогов урока (2 мин.);

8. Домашнее задание. Уборка рабочих мест (3 мин.).

Урок №4

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: Лепка диких животных «Медведь» и «Лиса»

Класс: 2 класс

Время работы: 45 минут

Цели урока:

Образовательная: способствовать отработке и совершенствованию навыков лепки из глины; учить соблюдать правила работы и умение подготовить рабочее место;

Развивающая: развивать умение подмечать внешнее строение объекта и пропорционально делить массу глины для лепки главных частей объекта, развивать мелкую мускулатуру рук.

Воспитательная: воспитать бережное отношение к природе, расширять кругозор.

Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: подкладные доски, губки, стеки, глина, емкости с водой

Дидактический материал к учебному занятию: образцы лисы и медведя, выполненные из глины, муляжи и иллюстрации диких животных.

Место проведения: класс

Ход урока

1. Организационный этап (1 мин.);

2. Мотивационный этап (2 мин.);

3. Сообщение темы и цели урока (1 мин.);

4. Подготовка к выполнению задания (12 мин.);

5. Проверка готовности рабочих мест (4 мин.);

6. Самостоятельное выполнение учащимися задания (20 мин.);

7. Подведение итогов урока (2 мин.);

8. Домашнее задание. Уборка рабочих мест (3 мин.).

Урок №5

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: Лепка народной игрушки

Класс: 2 класс

Время работы: 45 минут

Цели урока:

Образовательная: познакомить детей с народной игрушкой; показать пластичность передачи движений в лепке; научить детей лепке из целого куска глины игрушки по замыслу по типу народных глиняных игрушек;

Развивающая: развивать кругозор детей, творческие способности;

Воспитательная: воспитывать эстетическое отношение к предметам; воспитывать детей на народных традициях, показывая народное искусство нераздельно от народной музыки и народного устного творчества.

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: магнитофон, аудиозапись, подкладные доски, губки, стеки, глина, емкости с водой,

Дидактический материал к учебному занятию: образцы работ учащихся глиняные игрушки, наглядные пособия.

Место проведения: класс

Ход урока

1. Организационный этап (1 мин.);

2. Сообщение темы и цели урока (1 мин.);

3. Опрос учащихся по изученному материалу (4 мин.).

4. Изложение нового материала (10 мин.);

5. Вводный инструктаж (4 мин.);

6. Вводное выполнение приемов практической работы (4 мин.);

7. Самостоятельная практическая работа учащихся (15 мин.);

8. Текущее инструктирование учителя (4 мин.);

9. Подведение итогов урока (2 мин.);

Урок №6

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: Сказочный образ. Лепка по представлению

Класс: 2 класс

Время работы: 45 минут

Цели урока:

Образовательная: учить детей подбирать характерные декоративные детали в соответствии с эмоциональным содержанием образа;

Закреплять знания детей лепки из целого куска глины;

Развивающая: Развивать ассоциативно – образное мышление, зрительное восприятие;

Воспитательная: Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.

Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: Глина, подкладные доски, губки, стеки, глина, емкости с водой.

Дидактический материал к учебному занятию: иллюстрации к народным игрушкам, образцы народной игрушки, наглядные пособия, технологические карты.

Место проведения: класс

Ход урока

1. Организационный этап (1 мин.);

Это интересно:

Организация досуговой деятельности
Рост научно-технического потенциала общества, расширение теоретической базы, накопление эмпирического материала объективно приводит к дифференциации научного знания, появлению все новых и новых научных дисциплин. В то же время и не менее быстрыми темпами растет потребность в интеграции научного зна ...

Эффективность использования проекта по инновационному преподаванию дисциплины "Иностранный язык" для развития самостоятельности будущих экономистов
В исследовании использовались методики Т.Д. Дубовицкой (установление активности личности обучающихся), П.И. Третьякова, И.Б. Сенновского (выявление уровня самостоятельности студентов). Нами был составлен опросник из 10 вопросов, определяющих степень осознания значимости самостоятельной учебной деят ...

Цель, задачи и направления воспитательного процесса в инновационной школе
Развитие любого человека происходит в процессе воспитания, когда предшествующее поколение передает накопленный опыт последующему, которое его приумножает и обогащает. Воспитание — процесс целенаправленного формирования личности. В современной педагогической литературе и практике понятие "воспи ...