Физическое развитие детей с 7 до 8 лет

Через год исследование изменений массы тела одних и тех же школьников показало, что мальчики по темпам прироста веса тела несколько опередили своих сверстниц. Мальчики достигли массы тела в среднем 27, а девочки - 26,6 кг. Однако при этом, как и в первом случае, у девочек сохранились более высокие индивидуальные различия по сравнению с мальчиками (коэффициент вариации равен соответственно 10,7 и 12%). В группе мальчиков по сравнению с прошлым годом увеличилась амплитуда экстремальных размеров массы тела, хотя она и составляла меньшую величину, чем у девочек (табл.3.6).

У мальчиков разница между максимальным и минимальным значениями массы тела составили 11, а у девочек - 13 кг. В первом случае таких школьников оказалось 8,4 и во втором - 11%. Большинство же школьников располагаются в уровнях от "ниже среднего" до " выше среднего" (табл.3.6).

Таблица 3.6

Шкала оценки массы тела школьников 8-летнего возраста (кг )

Примечание: в этой и последующих таблицах в числителе и знаменателе обозначены те же показатели, что и в табл. 3.3.

Первые измерения показателей окружности грудной клетки (ОГК) не выявили достоверных отличий между группами мальчиков и девочек: этот показатель был равен в среднем соответственно 59 и 58,4 см. Коэффициент вариации ОГК как в той, так и в другой группе почти не отличался (6,9 и 6,2%). Следовательно, первоначальные исследования и на этот раз показали, что в 7-летнем возрасте по физическому развитию мальчики и девочки достоверно не отличаются. Однако расчет педагогических оценок ОГК был сделан как для мальчиков, так и для девочек, поскольку между ними наблюдались некоторые отличия в сигмальных отклонениях. Это связано также и с тем, что по количественному составу группы мальчиков и девочек были различными (табл. 3.1 и 3.2). Это отличие и получило свое выражение в педагогических оценках показателей ОГК 7-летних школьников (табл. 3.7). Согласно табл. 18, к среднему уровню физического развития по данным ОГК можно было отнести в группе мальчиков 35%, а в группе девочек - 36,8%. В то же время в группе девочек оказалось большое количество лиц, имеющих экстремальные значения ОГК: они составляли 4,8% ("очень низкое" и "очень высокое"). В группе мальчиков таковых было 3,2%. Зато мальчиков оказалось относительно больше по уровням "низкое" и "высокое" - 10,1%; у девочек - 8,2%. Амплитуда колебаний между "очень низкими" и "очень высокими" показателями составила в группе мальчиков в среднем 16, а у девочек - 15 см.

Это интересно:

Цель, задачи и направления воспитательного процесса в инновационной школе
Развитие любого человека происходит в процессе воспитания, когда предшествующее поколение передает накопленный опыт последующему, которое его приумножает и обогащает. Воспитание — процесс целенаправленного формирования личности. В современной педагогической литературе и практике понятие "воспи ...

Общие принципы устранения дисграфии
Изучение литературы по проблеме нарушения письма и их коррекции, у учащихся младших классов речевой школы, а также анализ данных констатирующего эксперимента, позволил разработать методику логопедической работы по устранению нарушения письма у данной категории детей. В основу методики коррекционно- ...

Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения
Программы и методические пособия к урокам трудового обучения учитывают разнообразные условия, в которых работают учителя начальных классов они предполагают на выбор варианты изделий и работ, которые выполнимы в обычных классах, оборудованных столами или партами. Однако это в определенной мере огран ...