Взаимосвязь нравственного и экономического воспитания

- понимать и ценить окружающий предметный мир (вещный мир как результат труда людей);

- уважать людей, умеющих хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги;

- осознавать на доступном ему уровне взаимосвязь понятий «труд» - «продукт» - «деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества», видеть красоту человеческого творения;

- признавать авторитетными качества человека – хозяина, утратившие сегодня свою этическую и экономическую значимость: бережливость, экономность;

- вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях, развивать разумные потребности.

Шатова А.Д. отмечает, что «хорошим хозяином» является человек, который умеет правильно в интересах семьи использовать доходы, распоряжаться семейным бюджетом, кто ничего не тратит зря.

«В детском саду и дома нужно воспитывать у детей полезные привычки и закреплять их повседневно: пользоваться бережно всем, что дают для игр и занятий; показывать детям образец достойного поведения в быту (отношение к воде, свету, вещам и т.д.). Как мы видим, Шатова А.Д. выделяет на ряду с другими 2 основных качества: бережливость и экономность. При этом эти качества можно принять за базисные в нравственно-экономическом воспитании дошкольников.

Программа основана на комплексном подходе к развитию личности дошкольника, предусматривает тесную связь этического, нравственного, трудового и экономического воспитания.

Целью современного образования является развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность.

Как утверждает Рябинина Н.П.: «бережливость, экономность, деловитость, расчётливость, предприимчивость и другие качества человека как носителя экономических отношений и производительной силы должны трансформироваться в социально-психологические и нравственные качества. Тем самым будет обеспечиваться единство экономического образования и нравственного воспитания. Появление экономически грамотного и нравственно устойчивого поколения обеспечит нравственный иммунитет к влиянию негативных факторов социальной среды и социальную стойкость».

Это интересно:

Состояние и основные проблемы системы образования Челябинской области
На 1 января 2006 года в Челябинской области действуют 1503 детских сада различной ведомственной подчинённости, в которых воспитываются 146,1 тыс. детей. Наблюдается рост детей посещающих дошкольные образовательные учреждения. За последние пять лет возросло детей на 14,9 тысяч. Учреждений дополнител ...

Сущность понятия «познавательная активность»
Обществу особо необходимы люди, имеющие высокий общеобразовательный и профессиональный уровень подготовки, способные к решению сложных социальных, экономических, политических, научно-технических вопросов. Познавательная активность является социально значимым качеством личности и формируется у школь ...

Компьютер : за и против
Современные дети все активнее используют в качестве главных источников информации телевидение, видео, компьютеры, порой в ущерб чтению книг, общению с окружающими людьми, природой, двигательной активности, необходимым для гармоничного развития личности. При работе на компьютере организм человека ис ...