Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
Учебный модуль на тему: "Социализация личности"
Номер учебного элемента |
Учебный материал с указанием заданий |
Рекомендации по выполнению заданий, оценка |
УЭ – 0 |
Цель: в результате овладения содержанием модуля Вы должны получить знания о понятии личности и ее структуре, о формировании личности в процессе социализации. |
Внимательно прочитайте цель данного модуля. |
УЭ – 1 |
Подготовка к изучению нового материала: Обсудите в группе по 4 человека и подготовьте устные ответы на следующие вопросы (на вопросы отвечают разные учащиеся): Как Вы считаете, кого можно назвать личностью? Что, по Вашему мнению, влияет на развитие личности? |
Работайте в группах Правильный ответ на все вопросы оценивается в 1 балл |
УЭ – 2 |
Изучение нового материала: Цель: получить знания о Задание: внимательно прочитайте лекцию |
Внимательно прочитайте лекцию |
УЭ – 3 |
Закрепление изученного материала: Цель: выявить уровень усвоения нового материала. Ответьте на вопросы: - дайте определения следующим понятиям: "человек", "индивид", "личность"; - что является условием развития личности; - какие компоненты в структуре личности выделил З. Фрейд; - дайте характеристику компонентам, которые выделял З. Фрейд в структуре личности; - что такое социализация; - назовите уровни социализации; - дайте определение понятиям "агенты социализации", "институты социализации"; - дайте характеристику этапам социализации; - перечислите и дайте характеристику механизмам социализации (З. Фрейд); - дайте характеристику механизмам социализации (Ч. Кули); - дайте характеристику механизмам социализации (Дж. Мид); |
Работайте индивидуально, запишите вопросы и ответы на них в тетради, после выполнения сдайте тетрадь на проверку преподавателю. За правильные ответы на все вопросы – 2 балла |
Учебный модуль на тему: "Социальный контроль"
Номер учебного элемента |
Учебный материал с указанием заданий |
Рекомендации по выполнению заданий, оценка |
УЭ – 0 |
Цель: в результате овладения содержанием модуля Вы должны получить знания о девиантном поведении и его причинных, социальном контроле и его предназначении. |
Внимательно прочитайте цель данного модуля. |
УЭ – 1 |
Подготовка к изучению нового материала: Обсудите в группе по 4 человека и подготовьте устные ответы на следующие вопросы (на вопросы отвечают разные учащиеся): Как Вы думаете, что такое девиантное поведение? Что, по Вашему мнению, является социальным контролем? |
Работайте в группах Правильный ответ на все вопросы оценивается в 1 балл |
УЭ – 2 |
Изучение нового материала: Цель: получить знания о социальном контроле Задание: внимательно прочитайте лекцию |
Внимательно прочитайте лекцию |
УЭ – 3 |
Закрепление изученного материала: Цель: выявить уровень усвоения нового материала. Ответьте на вопросы: - что такое девиация; - что относиться к основным формам девиантного повеления; - что такое девиантное поведение; - чем во многом определяется отклоняющиеся поведение; - дайте характеристику основной причине девиации; - дайте краткую характеристику другим причинам девиации; - что такое социальный контроль; - что включает в себя социальный контроль; -что такое социальные нормы; - какие функции выполняют социальные нормы; - дайте определение понятию "формальные позитивные санкции"; - дайте определение понятию "неформальные позитивные санкции"; - дайте определение понятию "формальные негативные санкции"; - дайте определение понятию "неформальные негативные санкции". |
Работайте индивидуально, запишите вопросы и ответы на них в тетради, после выполнения сдайте тетрадь на проверку преподавателю. За правильные ответы на все вопросы – 2 балла |
Это интересно:
Виды гимнастики и их характеристика
В системе физического воспитания ребенка дошкольного возраста выделяются различные виды гимнастики: общеразвивающая (к ней относятся - основная гимнастика, гигиеническая и др.), гимнастика со спортивной направленностью, включающая в себя элементы, доступные детям и направленные на повышение их обще ...
Характеристика клуба, как социального института досуга
Работа по организации отдыха и развлечений является составной частью общей деятельности клуба и, в конечном счете, направлена на то, чтобы способствовать всестороннему гармоническому развитию личности. Из этой главной цели вытекает ряд конкретных задач. Клубный отдых и развлечения призваны, прежде ...
Понятие о принципах методики физического воспитания и их значение
Процесс физического воспитания, как любой целенаправленный и организованный педагогический процесс, подчинен общим закономерностям, которые одинаково важны при обучении и воспитании. Принципы методики физического воспитания – это исходные научно-практические положения, определяющие основные требова ...