Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
Проанализировав проблему формирования интереса к математике через проведение уроков-экскурсий, можно сделать следующие выводы:
- Интерес представляет собой важный фактор учения и в то же время является жизненно-необходимым фактором становления личности.
- Интерес способствует общей направленности деятельности школьника и может играть значительную роль в структуре его личности. Влияние познавательного интереса на формирование личности обеспечивается рядом условий:
-уровнем развития интереса (его силой, глубиной, устойчивостью);
-характером (многосторонними, широкими интересами, локально-стержневыми либо многосторонними интересами с выделением стержневого);
-своеобразием интереса в познавательном процессе (теоретической направленностью или стремлением к использованию знаний прикладного характера);
- связью с жизненными планами и перспективами.
Указанные условия обеспечивают силу и глубину влияния интереса на личность школьника.
В целях подтверждения выдвинутой гипотезы было опытно — экспериментальное исследование, которое состояло из двух этапов: констатирующего и формирующего. С помощью этого исследования мы выявили уровень сформированности интереса к математике. На формирующем этапе проводились уроки-экскурсии. Данное исследование показало, что проведение уроков-экскурсий в значительной степени повлияло на повышение уровня сформированности интереса к урокам математики у младших школьников.
Таким образом, мы подтвердили предположение о том, что уроки-экскурсии по математики таят в себе большой потенциал для развития познавательного интереса младших школьников.
Это интересно:
Понятие и особенности педагогического конфликта
Педагогическое общение представляет собой коллективную систему социально-психологического взаимодействия. Причем линии общения находятся в постоянном взаимодействии, пересекаются, взаимопроникают и т.п. В педагогической деятельности коллективность общения не просто коммуникативный фон деятельности, ...
Вопросы формирования связной речи у дошкольников в педагогической литературе
Для рассматриваемой проблемы важны исследования, в которых были разработаны основы методики развития связной речи у детей дошкольного возраста, определены виды детского рассказывания, последовательность обучения им, приемы, условия, способствующие эффективности обучения (А.М. Леушина, Л.А. Пеньевск ...
Организация деятельности по реализации индивидуального воспитания решению
простых задач в начальной школе
Для того дабы организовать разноуровневую работу над задачей в одно и то же время, отведенное для этого на уроке, дозволено применять индивидуальные карточки-задание, которые подготавливаются предварительно в 3 вариантах (для трёх ярусов). Эти карточки содержат системы упражнений, связанные с обзор ...