Возможности использования систем дистанционного обучения как сопровождение учебного процесса

Исследования данной системы обучения Blackboard, а также ее анализ, привело нас к созданию руководства по использованию Blackboard Learning System.

Мы представляем конкретные приложения системы обучения Blackboard, которые находят свое место в дистанционном обучении, гибридных курсах, а также выступает в качестве учебного дополнения в других сетевых системах повышения обучения. В первой части руководства, дается краткий обзор данной системы обучения: как зарегистрироваться; что делать, если забыли пароль; список всех предметов, предоставляемых высшим учебным заведением.

Во второй части настоящего руководства, раскрываются все основные функции и опции системы обучения Blackboard, например, функция «дискуссионная доска», виртуальный класс, чат, реестр и многие другие.

В третьей части дается последовательное описание того, как отредактировать домашнюю страницу «под себя», показывать только определенный список предметов, как создать тему на дискуссионной доске и многое другое.

Это интересно:

Основные понятия и положения организации и управления системой образования
При формировании и развитии целостной системы управления образованием, функциональный состав управления педагогическими системами должен носить интегративный, междисциплинарный и межнаучный характер. Принятие во внимание этого положения поможет решить проблему преодоления формализма во взаимодейств ...

Организация работы по апробированию отобранных форм и методов для формирования коллектива младших школьников
Цель: продолжить работу учителя по формированию коллектива. Задачи: 1) уточнить и расширить представление детей о коллективе: 2) формировать у детей навыки доброжелательного и заботливого отношение друг к другу; 3) апробировать отобранные методы по формированию коллектива. В процессе реализации цел ...

Синдром гиперактивности с нарушением внимания. Основные проявления и причины возникновения
Синдром дефицита внимания/гиперактивности - дисфункция центральной нервной системы (преимущественно ретикулярной формации головного мозга), проявляющаяся трудностями концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения и памяти, а также сложностями обработки экзогенной и эндогенной информации ...