Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Общие принципы интеграции в эффективной подготовке школьников к безопасной жизнедеятельности

Педагогика и воспитание » Роль курса ОБЖ в подготовке школьников к современным условиям жизнедеятельности » Общие принципы интеграции в эффективной подготовке школьников к безопасной жизнедеятельности

Страница 1

Исходя из того, что ОБЖ – предмет сугубо практический и охватывающий все стороны человеческой деятельности, в планировании преподавания данного предмета в средней школе необходимо учесть связь ОБЖ с другими предметами школьной программы. Использование таких связей позволяет не только усилить положительную мотивацию школьников к изучению ОБЖ и учесть индивидуальные особенности и интересы каждого школьника, но и более всесторонне подготовить учащихся к жизнедеятельности в современных условиях, так как можно сказать, что предметы школьной программы в большей или меньшей степени охватывают все стороны человеческой деятельности (в своей основе).

Интегрировано курс ОБЖ в основной школе может быть включен в учебные программы соответствующих предметов, реализующих инвариантный компонент содержания образования («География», «История», «Биология», «Технология», «Информатика», «Физика», «Физическая культура», «Литература»), и должен опираться на знания, полученные при изучении этих предметов. Интеграция с каким-либо одним предметом затруднительна и неэффективна. Только комплексная интеграция ОБЖ с различными предметами позволяет наиболее полно реализовать обязательный минимум для основной школы по курсу ОБЖ.

При включении курса ОБЖ в другие предметы школьного курса можно придерживаться следующей таблицы.

№ п/п	Учебный предмет	Класс	Тема учебного предмета	Тематика курса ОБЖ
1.	География	7	Водные ресурсы Земли	Правила поведения на воде, оказание помощи утопающему
1.	География	7	Землетрясения, оползни, сели, обвалы, ураганы, бури, смерчи	Чрезвычайные ситуации природного характера, их характеристика, рекомендации по безопасному поведению в случае их возникновения
2.	Информатика	5-11	Основные правила пользования персональным компьютером	Основные правила пользования персональным компьютером, бытовыми приборами и инструментами средствами бытовой химии
3.	Биология	8	Здоровый образ жизни	Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье. Вредные привычки и их профилактика
			Здоровый образ жизни	Использование индивидуальных средств защиты: домашней медицинской аптечки, ватно-марлевой повязки, респиратора, противогаза. Отравления лекарствами, бытовой химией. Природные лекарственные средства. Первая медицинская помощь при отравлениях
			Неблагоприятные экологические факторы	Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами
		9-11	Половое воспитание	Венерические заболевания и средства защиты от них. Методы контрацепции.
4.	Физика	8-9	Звук (по программе С.В. Громова) Давление. Атмосферное давление	Чрезвычайные ситуации природного характера, их характеристика, рекомендации по безопасному поведению в случае их возникновения
			Температура. Теплопередача	Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их характеристика, рекомендации по безопасному поведению в случае их возникновения
			Испарение жидкостей. Влажность	Первая медицинская помощь при ожогах, обморожениях
			Электрическое поле	Первая медицинская помощь
			Постоянный электрический ток. Электрическое сопротивление	Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их характеристика, рекомендации по безопасному поведению в случае их возникновения
			Свет	Первая медицинская помощь
		10-11	Радиоактивность. Ядерное оружие	Дозиметр. Меры защиты от радиации
5.	Литература		Фольклор и человека на войне	ОБЖ. Поведение
6.	Физическая культура	5–11	Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение при похищении или захвате в качестве заложника	Чрезвычайные ситуации природного характера, их характеристика, рекомендации по безопасному поведению в случае их возникновения
7.	Трудовое обучение	5–6		Безопасное поведение человека в природных условиях: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия.

Страницы: 1 2

Это интересно:

Сущность понятия пространственного мышления
Проблема формирования пространственного мышления школьников не нова для методики обучения математики, а об актуальности её говорится и пишется уже не одно столетие. Но анализ психолого-педагогической литературы показывает, что со времен Ф. Клейна (1849-1925 гг.) мало, что изменилось в решении этой ...

Методика обучения технологии
Методика обучения технологии как отрасль педагогической науки имеет свои объекты, задачи и методы исследования. Объектом изучения служит процесс трудового обучения, включая все его стороны: содержание учебного материала, методы преподавания, познавательную деятельность учащихся, результаты обучения ...

Конспект внеклассного урока на тему: «Знакомство с методами отказа от курения»
Занятие проводится в течение 45 минут в помещении класса. Для проведения мероприятия нужны доска и мел. В занятии принимает участие весь класс. Для участия в работе всего класса нужно провести определённую эмоциональную настройку, снять напряжённость и устранить недоверие. Лучше всего, если школьни ...

Учебная мотивация студента

Экологическая культура

Мониторинг ВУЗов

Общие принципы интеграции в эффективной подготовке школьников к безопасной жизнедеятельности

КАТЕГОРИИ