Основа бизнес – плана

Финансово – экономическая деятельность образовательного учреждения (ОУ) должна планироваться в соответствии с потребностями рынка. Для этого важно составить бизнес - план, который позволит: определить конкретные направления предпринимательской деятельности; оценить конкурентоспособность товаров, которые будет предлагать ОУ; составить перечень мероприятий по изучению рынка товаров, ценообразования, каналов реализации; предусмотреть возможные риски (проблемы); выявить пути сотрудничества с ОУ, банковскими и иными учреждениями.

Из – за отсутствия продуманного плана могут возникнуть проблемы реализации тех или иных услуг, изделий, проблемы в организации предпринимательской деятельности.

Примерная структура бизнес – плана образовательного учреждения.

Резюме.

В разделе кратко излагают основные идеи, цели и потенциальную эффективность плана.

2. План маркетинга.

Комплексная оценка преимуществ, предлагаемых товаров, услуг для потребителя, прогнозирование численности потенциальных потребителей товаров и услуг, прогнозирование возможного диапозона цен на предлагаемые товары и услуги. расходам (ОХР), относятся заработная плата административно-управленческого персонала, расходы на производство, анализ информации о товарах и услугах конкурентов, планирование мероприятий по продвижению предлагаемых товаров, услуг (методы и формы рекламы, возможные льготы),краткая характеристика товара, услуги.

3. Организационный план.

Анализ возможностей собственной материально технической базы для оказания услуги, анализ кадровых возможностей (собственный кадровый потенциал, перспектива привлечения «внешних» специалистов), оценка перспектив кооперации с другими учреждениями, организациями при недостатке собственных ресурсов.

4. Оценка рисков.

Степень вмешательства местной исполнительной власти в процессы внебюджетной деятельности ОУ, вероятность и масштабы недополучения средств из-за несвоевременной оплаты за товар, услуги, масштабы потребностей в дополнительных финансовых средствах, для выполнения взятых на себя обязательств в рамках заключенного договора, проблемы, связанные с привлечением квалифицированных специалистов.

5.Финансово – экономический план.

Планирование направлений расходования средств от реализации товара, платных услуг, расчет цен товара, услуги, разработка сметы на производство товара, оказание услуги, обоснование условий оплаты товара, услуги при составлении договора между исполнителем и заказчиком, разработка плана минимизации налогообложения, результатов финансовой деятельности ОУ в ходе производства или оказания услуг.

Вывод. Изучив литературу, ряд публикаций на данную тему, проанализировав главу «Предпринимательство», приходим к выводу, что подготовка учащихся к жизни и трудовой деятельности невозможна без реальной взаимосвязи школы и производства. Важным фактором воспитания подрастающего поколений является сам процесс эффективной организации различных видов производства, особенно, если в целом она приносит прибыль. А также организация форм работы, которая показывает, как знания, полученные при изучении школьных предметов, применяются в той или иной профессии. Предпринимательская деятельность в школе – порождение нового времени, формы инновационной деятельности. Она может быть коммерческого характера, может быть формами профильного и допрофильного образования, формой проектной деятельности. Коммерческая предпринимательская деятельность подпадает под правовое поле Бюджетного кодекса и Налогового кодекса. Этот вид работы требует творческого подхода, педагогического опыта, юридических знаний, умения разработать бизнес – план.

Это интересно:

Игровая деятельность и её значение в дошкольном возрасте
Дошкольное детство - достаточно большой отрезок жизни ребёнка. Этот возраст является прямым продолжением раннего возраста в плане общей сенситивности, осуществляемой " неудержимостью онтогенического потенциала к развитию". Это период овладения социальным пространством человеческих отношен ...

Гигиена жилого помещения. Ежедневная уборка
Жилое помещение необходимо убирать ежедневно: проветривать комнаты, подметать, мыть или вытирать пол, удалять с мебели пыль, чистить или вытряхивать дорожки, расстеленные в коридоре, передней и в комнатах. Проветривание. Жилые помещения следует проветривать три раза в день. Лучше это делать утром - ...

Психолого-педагогические особенности подросткового возраста
О подростках пишут на страницах журналов, в серьёзных монографиях публикуются результаты исследований вкусов, интересов, потребностей подрастающего поколения. О них думают, спорят, заботятся в семье и школе. Сегодня подростки не такие, какими были вчера. И для того, чтобы их действительно воспитыва ...