Самоанализ проведенных учебных и внеучебных занятий

Нет

Понравился ли вам преподаватель?

1. Да

2. Нет

Оцените деятельность студента как психолога.

1. Понравилась

2. Не понравилась

3. Нужен дополнительный опыт

Проанализировав полученные данные я выяснила, что 88,5% (31 чел.) аудитории понравилась лекция, 84,2% (33 чел.) понравился преподаватель, 88,5% (31 чел.) понравилась моя деятельность как психолога, 8, 5% (3 чел.) посчитали, что мне нужен дополнительный опыт и 2,8% (1 чел.) не понравилась моя деятельность как психолога.

Внеучебное (воспитательное) мероприятие

1. Общие сведения.

Тема внеучебного (воспитательного) мероприятия «День Матери». Проводилось оно в лекционной аудитории 25 ноября 2011 года, с приглашением куратора группы, педагога-психолога данного учебного заведения, а также мам студентов.

В подготовке данного мероприятия участвовали 8 студентов, которых мне помогли отобрать куратор группы и педагог-психолог. Данное мероприятие не входило в систему занятий по психологии, оно было выбрано по желанию куратора и студентов

Цель мероприятия:

- развивать чувства любви и гордости к матери, воспитать уважение к старшему поколению.

Задачи занятия:

Обучающие:

- поговорить о семье, ее обязанностях, традициях, реликвиях.

Развивающие:

- развитие уважения к старшим;

- развивать внимания, мышления, воображения, речи.

- развитие коммуникативных качеств личности.

Воспитывающие:

- воспитание внимательного отношения к окружающим, их внутреннему миру.

Выбор данного вида мероприятия осуществлялся в соответствии с проходившим праздником, общими воспитательными задачами и возрастными особенностями студентов.

2. Анализ подготовки мероприятия.

Инициатором данного мероприятия был куратор группы, само мероприятие готовилось мною. Я выбирала стихи, песни, музыку, конкурсы. Студентам я дала задание подготовить книжную выставку и выучить стихи.

Мною был составлен подробный конспект мероприятия, в котором было определено время на проведение каждого этапа. В подготовительный период мне удалось вызвать понимание необходимости и значимости предстоящей деятельности у студентов.

3. Ход мероприятия

В начале мероприятия я раскрыла перед учащимися цели и задачи предстоящей деятельности. Мероприятие проходило очень живо и эмоционально. Работа проходила содержательно, интересно и организованно.

В ходе мероприятия учащиеся получили новую информацию о празднике «День Матери», его историю возникновения и традиции. В процессе проведения данного мероприятия у учащихся были сформированы чувства благодарности и уважения к своим мам, а также к старшему поколению в целом.

Данное мероприятие помогло сплотиться данной группе студентов и их родителей, ребята отметили необходимость проведения таких совместных мероприятий в будущем. Отдельно хотелось бы отметить, какое влияние оказало данное мероприятие на мальчиков. Они с большим интересом принимали участие в организации данного мероприятия, ухаживали не только за своими мамами, но и за мамами своих товарищей. Поведение мальчиков во время проведения данного мероприятия отличалось от поведения на других занятиях. В этом изменении в поведении большая роль принадлежит старшему поколению – приглашенным мамам, педагогу-психологу и куратору группы. Благодаря всем этим людям, мероприятие обрело определенный целостный смысл в глазах студентов.

Характер взаимоотношений со студентами мною выстраивался в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и уровнем развития коллектива в целом.

4. Общая оценка воспитательного мероприятия

В ходе проведения данного мероприятия мне удалось достигнуть поставленные цель и задачи. В этом мне помогли куратор группы и педагог-психолог учебного заведения. Воспитательная ценность данного мероприятия очень высока и важна для данной группы студентов. После анализа проведенной работы можно сделать вывод, что подобные мероприятия должны иметь место в жизни нынешних студентов, это помогает сплотить коллектив и воспитывает уважительное отношение и в коллективе и по отношению к старшему поколению

5. Анализ деятельности воспитателя

В успешном проведении данного мероприятия мне помогли такие черты моего характера как уверенность в своих силах и ответственность. Моя любовь к детям, установление психологической связи с детьми, стремление к общению с детьми, желание разумно организовать жизнь и деятельность детского коллектива очень помогли мне в организации и проведении данного мероприятия в данном коллективе. Педагогический такт проявился в том, что я самостоятельно могла установить дисциплину в аудитории и спокойно переходила от одного этапа занятия к другому.

Это интересно:

Способы и методы разрешения педагогических конфликтов
Способы разрешения конфликта, особенно если он не зашел далеко, известны и доступны каждому - это нежность, юмор и шутка. В более сложных ситуациях учителя прибегают к компромиссу, делая уступки, друг другу, или сами проводят анализ, стремясь разобраться в себе и своих поступках, и только в исключи ...

Принципы процесса обучения
Закономерности и принципы обучения – это важные составляющие, которые присущи не только обучению, но и всем без исключения наукам и подсистемам общества. Закономерности и принципы обучения тесно взаимосвязаны друг с другом. А все по той причине, что на основе закономерностей как раз таки и происход ...

Моделирование учебного процесса на примере темы “ Издержки производства”
В переводе с греческого технология - это “ учение о мастерстве”. (Это совокупность операций, осуществляемых определенным образом и в определенной последовательности, для достижения поставленных целей). Технология управления - это единство стереотипных и творческих действий. Технологизация учебного ...