Анализ психофизиологических факторов речевого развития ребенка в норме и в недоразвитии

Ранний возраст как период в человеческой жизни играет исключительную роль в формировании того, каким станет не только отдельный человек, но и все человечество, мир в целом. Сформировавшиеся в раннем возрасте образовательные, мировоззренческие, нравственные, культурные и физические приоритеты, а также физические и психические умения и навыки, в том числе речевые, определяют жизненный путь человека, воздействуют на развитие и состояние личности.

В настоящее время необходимо как можно больше внимания уделять недоразвитию речи ребенка, а также причинам, вызвавшим эти нарушения. Проблемой особого рода в этом деле является психофизиологические факторы недоразвития речи, так как их наличие мешает не только развитию речи, но, и это главное, вторично не позволяет полноценно развиваться другим психическим процессам: восприятию, вниманию, мышлению, памяти; таким образом происходит нарушение формирования всей личности.

Целью нашего исследования является изучение психофизиологических факторов речевого развития.

Объектом исследования является развитие речи детей дошкольного возраста.

Предметом исследования являются психофизиологические факторы речевого развития ребенка в норме и в недоразвитии.

Поставленная цель определила следующие задачи:

1) Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме, провести ее анализ.

2) Рассмотреть психофизиологические основы развития речи.

3) Изучить психофизиологические причины речевого недоразвития.

Методы:

Анализ психолого-педагогической и методической литературы.

• Понятие речевого развития ребенка
• Развитие речи с точки зрения нейропсихологии
• Проблема развития речи в педагогике
• Влияние зрительного восприятия на развитие речи
• Роль слуха в становлении речи
• Кинестетическое восприятие как необходимый фактор развития речи
• Недоразвитие зрительного анализатора, как фактор, замедляющий речевое развитие
• Недостатки слухового восприятия и речевое развитие ребенка
• Значение несформированности кинестетического восприятия для развития речи ребенка

Это интересно:

Упражнения для развития дыхания детей с нарушениями речи
Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и прави ...

Формулы алгебры высказываний
Цель: сформировать у учеников понятие о формуле алгебры высказываний, сформировать навыки, необходимые для применения формул алгебры высказываний на практике. Задачи: – сформировать у учеников понятие о формуле алгебры высказываний. – развить практические навыки решения задач по данному материалу. ...

Взаимосвязь домашнего задания с изучением нового материала
Повышение качества знаний учащихся во многом определяется тем, как поставлена их домашняя работа. В книге И.Ф. Харламова "Как активизировать учение школьников" горится, что задача повышения эффективности обучения и интенсификации учебного труда школьников может быть успешно решена только ...