Интеграция ОБЖ с курсом информатики

Этапы урока

Формы и методы работы

Мультимедийное сопровождение

1. Введение

Вводное слово учителя: Кабинет информатики отличается от других школьных кабинетов. Поэтому здесь существуют особые правила поведения, которые необходимо, наряду с правилами техники безопасности, соблюдать, чтобы сохранить свое здоровье.

Слайд 3

Создание проблемной ситуации.

Компьютер - сравнительно недавнее изобретение человечества. Исследования его влияния на здоровье и работоспособность человека только начинаются. Однако уже сейчас ясно, что игрушка эта далеко не так безопасна, как кажется на первый взгляд: 90 процентов профессиональных компьютерщиков страдают от болей в спине и шее, жжения в глазах, ухудшения зрения.

Для того чтобы работа за компьютером доставляла удовольствие, необходимо разумно устроить свое место возле него.

Скажите, сколько времени в день вы проводите за компьютером?

Знаете ли вы, сколько времени можно сидеть за компьютером?

Знаете ли вы, как правильно организовать свое рабочее место за компьютером?

Чтобы ответить на эти вопросы, пройдем небольшой тест.

Учащиеся отвечают на вопросы теста. (На уроке для тестирования, использована программа Verdict).

Итоги тестирования подведем в конце урока.

Слайд 4 - 6

Изучение и закрепление нового материала

Кабинет информатики отличается от других школьных кабинетов. Поэтому здесь существуют особые правила поведения, которые необходимо, наряду с правилами техники безопасности, соблюдать, чтобы сохранить свое здоровье.

Учащиеся должны соблюдать правила поведения в кабинете информатики.

Заходить в класс с разрешения учителя.

По классу передвигаться спокойно, без суеты и резких движений.

Перед работой за компьютером вымыть руки.

Обувь и одежда должна быть чистыми.

Располагаться на расстоянии не менее 70 см от экрана монитора.

Работать за компьютером не более 30 минут подряд.

Строго соблюдать инструкции учителя.

После себя закрывать все открытые программы.

В случае неисправности оборудования сообщить учителю.

При работе в кабинете информатики возможно воздействие на человека следующих опасных и вредных факторов:

Поражение электрическим током при работе без заземления, со снятой задней крышкой системного блока;

Возникновение пожара;

Влияние компьютера на зрение пользователя.

Электромагнитное и рентгеновское излучения;

Стресс, депрессия и другие нервные расстройства, вызванные влиянием компьютера на психику человека.

(В интерактивном режиме, используя гиперссылки, выбираем материал и порядок его изучения)

Слайд 7 - 9

Поражающее действие электрического тока (учитель ОБЖ)

Мы настолько привыкли к безопасности и надежности электроприборов, что, вставляя в розетку вилку от утюга, не задумываемся о печальной статистике.

Каждый год от поражения электрическим током гибнет до 30 тысяч человек.

Учащиеся изучают такие разделы:

Характер повреждений при поражении;

Правила обесточивания пострадавших;

Первая помощь при поражении электрическим током;

Решение ситуационной задачи.

Слайды 10 – 15

Возникновение пожара (учитель ОБЖ)

Пожар – неконтролируемый процесс горения, наносящий материальный ущерб, вред здоровью и жизни людей.

Учащиеся изучают такие разделы:

Поражающие факторы пожара.

Действия при возникновении пожара;

Термический ожог;

Первая помощь при термическом ожоге;

Решение ситуационной задачи.

Слайды 16 - 20

Глаза тонкий и чувствительный механизм

Неудивительно, что постоянное напряжение при длительной работе на компьютере, провоцирует различные глазные болезни.

Учащиеся изучают такие разделы:

Глазные заболевания (близорукость, дальнозоркость, синдром сухого глаза).

Профилактика и лечение глазных заболеваний.

Гимнастика для глаз.

Слайда 21 - 27

Проблемы, связанные с электромагнитным излучением.

Каждое устройство, которое производит или потребляет электроэнергию, создает электромагнитное излучение. Это излучение концентрируется вокруг устройства в виде электромагнитного поля.

По возможности необходимо минимизировать пагубное влияние электромагнитного излучения.

Системный блок и монитор должен находиться как можно дальше от вас.

Не оставляйте компьютер включённым на длительное время если вы его не используете, хотя это и ускорит износ компьютера, но здоровье полезней.

В связи с тем, что электромагнитное излучение от стенок монитора намного больше, постарайтесь поставить монитор в угол, так что бы излучение поглощалось стенами.

По возможности сократите время работы за компьютером и как можно чаще прерывайте работу.

Слайды 28 - 29

Влияние компьютера на психику человека.

Длительная работа за компьютером негативно сказывается на многих функциях нашего организма: высшей нервной деятельности, эндокринной, иммунной и репродуктивной системах, на зрении и костно-мышечном аппарате человека .

Учащиеся изучают такие разделы:

Психологические симптомы, который испытывает человек при работе за компьютером,

Профилактика нервных расстройств.

Слайды 30 - 31

Итог урока

Итак, человечество погружается в компьютеры и компьютерные сети, с каждым днем все больше и больше людей (особенно детей) становятся психологически зависимыми от компьютерных игр. Каждый день они подходят к компьютеру и "получают дозу" - кто 20 минут, кто час, а кто и . Это проблема. Можно только предполагать, к чему она может привести человечество в своем дальнейшем развитии. Мы должны задуматься над этим уже сегодня.

Учащимся предлагается ответить на тот же тест что и в начале урока. Обсуждаем результаты тестирования.

Вывод: И все же компьютер - это наше будущее. Работа на нем обучает детей новому способу, более простому и быстрому, получения и обработки информации.

С другой стороны - нельзя уповать только на компьютер. В развитии навыков реального общения компьютерные навыки могут играть только вспомогательную роль.

Слайд 32 - 35

Домашнее задание

Повторить правила техники безопасности в компьютерном классе.

Подготовить сообщения по темам:

Слайд 36