Социальный портрет современной многодетной семьи

От жилищных условий зависит очень многое в судьбе детей. В период, когда ребенок начинает осваивать жизненное пространство и должен проявлять активность, отсутствие необходимых условий делает его пассивным, робким, закладывает неблагоприятный жизненный сценарий на будущее. Стесненные жилищные условия в значительной мере влияют на здоровье детей в многодетной семье. Во-первых, из-за скученности в таких семьях дети болеют чаще, так как заражают друг друга. Во-вторых, как показывают статистика и социологические исследования, существует прямая связь между жилищными условиями и смертностью детей на первом году жизни. 61% женщин, потерявших ребенка в возрасте до одного года, важнейшей причиной его смерти назвали плохие жилищные условия.

Как улучшить жилищные условия многодетной семьи, пока неясно ни самим семьям, ни государственным органам. В Указе Президента Российской Федерации «О мерах по социальной поддержке многодетных семей», принятом ещё в мае 1992 г., предусматривались некоторые меры по содействию предоставления многодетным семьям льготных кредитов, дотаций, беспроцентных суд на приобретение строительных материалов и строительство жилья. Однако, рассмотрев материальное положение большой семьи, найдется не много семей, способных построить себе дом даже с помощью кредита или ссуды. Поэтому жилищная проблема так и будет оставаться проблемой, по крайней мере, на ближайшее будущее.

Не менее важной проблемой является проблема трудоустройства родителей. Со стороны общества многодетная семья часто испытывает непонимание. Устраиваясь на работу, на частное предприятия, многодетная мать зачастую слышит ответ: «Извините, вы нам не подходите», частые больничные не устраивают работодателей. Устроиться можно только на самую и низкооплачиваемую работу: уборщицей, нянечкой, билетершей. Между тем женщина, которая не имеет детей, в это время делает карьеру. Но вот проходит время, дети вырастают до совершеннолетия, и многодетная мать становится никем, не имеющая профессии. У нее нет прав, нет льгот, нет карьеры, все её доходы это пособие за ребенка. Чтобы прокормить большую семью, многодетные мамы вынуждены искать подработку или устраиваться на вторую работу, времени на ведение хозяйства и занятия детьми остается совсем мало, появляется новая проблема – отсутствие личного времени у родителей.

Все дети требуют к себе внимания одновременно, и их потребности часто не совпадают, а необходимо найти время на каждого ребенка, на работу и на отдых. Появление большого количества детей требует от родителей высокой социальной активности. В силу объективных обстоятельств материнство становится для женщины не кратковременным отрывом от работы, а полной формой самореализации. Для таких женщин существует только одна профессия – мама, и потребность воспитывать несколько детей стоит выше или, по крайне мере, не ниже потребности в престижной работе или в престижном проведении свободного времени. В.М. Жеребиным, О.А. Алексеевой, В.Н. Землянской были проведены данные бюджета времени работающих родителей.

Таблица 4

Бюджет времени работающих мужчин и женщин в зависимости от числа детей (в числах на человека в сутки)

Это интересно:

Сущность понятий творчества, творческая деятельность, творческие способности
Многие исследователи детской психологии и психологии творчества убеждают в возможности обучить творчеству, дать детям осмысленный импульс к творческой деятельности. Обучение творчеству имеет важный социальный аспект. Если школьник с самого начала своей ученической деятельности подготавливается к то ...

Ключевые проблемы первичной профилактики употребления психоактивных веществ детьми и подростками в образовательной среде
В настоящее время профилактика потребления психоактивных веществ во многих школьных коллективах представлена чаще всего тематическими лекциями школьных психологов, врачей психиатров-наркологов, либо работников органов внутренних дел, а также тематическими учебными занятиями, которые иногда проводят ...

Коррекционно-педагогическая работа по развитию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Адекватная оценка речевого развития обследуемого ребенка обязательно включает в себя не только то, что они не знают, не умеют, но и то, что они знают, умеют, а также то, что лежит в ближайшей зоне их речевого развития. Всесторонний анализ и оценка развития грамматического строя речи обследуемого ре ...