Электронное пособие по теме «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшее значения функций двух переменных»

По дисциплине математического анализа по теме «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшее значение функций двух переменных» было разработано электронное пособие. Оно содержит:

1. Фондовые лекции 14 и 36 шрифтов;

2. Углубленный материал по изучаемой теме;

3. Практические занятия;

4. Тест.

Электронный конспект лекций 14 шрифта позволяет студенту самостоятельно проработать пропущенные лекции, изучить вопросы, разделы и параграфы, которые выносятся лектором на самостоятельное изучение. Подготовиться к самостоятельным и контрольным работам, коллоквиумам, семестровому и государственному экзаменам, поможет при работе над курсовой и выпускной квалификационной работами. Преподавателю позволяет подготовится к лекционным занятиям, а так же обеспечить самостоятельную работу студентов.

Электронный конспект лекций 36 шрифта используется при проведении лекционных занятий с помощью двух телевизоров Samsung с диагональю 72 см, подключенных к компьютеру P-III в комплектности с дисководом и CD-ROM-ом.

Электронный конспект практических занятий позволяет проводить практические занятия в компьютерном классе, подготовится к практическим занятиям, контрольным работам и экзаменам.

Тестирующая система дает возможность провести проверку усвоения знаний по теме «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшее значение функций двух переменных» и, при необходимости, провести коррекцию знаний.

Разработанное электронное пособие по теме «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшие значения функции двух переменных» выполнено в формате html-основном формате сети Интернет, что придает ему простоту в изготовлении и эксплуатации. Это позволяет использовать электронное пособие и его отдельные части для размещения на институтском образовательном сервере. Возможен и другой вариант – размещение электронного пособия на компакт-дисках, в том числе и перезаписываемых.

Электронное пособие по указанной теме дисциплины «Математического анализа» вариативно в использовании. Ему можно придать любую, удобную для чтения, форму – цвет фона, текста, размер шрифта. При необходимости, с помощью принтера, можно распечатать часть учебника или издать его необходимым тиражом целиком.

Форма представленного пособия – блочная. Это означает, что отдельные блоки могут заменяться, добавляться, или изменяться в ходе обучения.

Тест состоит из пяти заданий и трех вариантов ответа. Предлагается произвольно 5 вопросов из 15. Задания такого содержания:

– найти стационарные точки;

– исследовать точки экстремума;

– найти условный экстремум;

– найти наибольшее и наименьшее значения.

Время ответа неограниченно, так как решение некоторых вопросов требует времени и построений. Общее время прохождения теста 40 минут. После каждого ответа выводится информация о правильности ответа на предыдущее задание. По окончании теста на экран выводится результат тестирования. Информация о каждом пройденном тесте сохраняется в виде текстового файла с расширением.txt в каталоге программы и говорит о том, какие задания предлагались, какие ответы правильные, что ответил тестируемый и оценка. На каждого студента заводится отдельный файл, что позволяет в случае сбоя получить информацию независимо от ее работоспособности. Предусматривается защита, которая предотвращает многократное прохождение теста. Программа написана на языке Delphi. Используется база данных Paradox. Интерфейс программы прост для пользователя, так как использование средств Windows не требует нестандартных знаний

Это интересно:

Методические условия организации работы учителя начальных классов в использовании моделей при обучении первоклассников чтению и письму
Метод моделирования осуществляется через использование моделей. В. А. Штофф дает такое определение этому понятию: "Под моделью понимается такая мысленно представляемая или материально реализованная система, которая, отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что ...

Комплекс игр, направленных на развитие фонетико-фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
В ходе изучения методической литературы нами были отобраны различные дидактические игры и упражнения, направленные на формирование фонетико-фонематической стороны речи, предложенные Р.И. Лалаевой, Л.Н. Ефименковой, Чевелевой Н.А, Фомичевой Н., Казанской В.Л и др. Речевой и наглядный материал для да ...

Получение полимеров
В настоящее время наряду с природными материалами все большее значение приобретают синтетические полимеры. Выбор соответствующих исходных продуктов и условий процесса позволяет проводить направленный синтез высокомолекулярных соединений и получать их с заранее заданной структурой и необходимым комп ...