Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
По данным учёных, одним из значимых критериев здоровья детей и подростков является их физическое развитие. Длину и массу тел считают наиболее существенными медико-социальными и санитарно-гигиеническими показателями, по которым в определённой мере можно судить как о положительном, так и об отрицательном влиянии условий жизни и факторов окружающей среды на организм ребёнка.
Вопрос о понятии "физическое развитие" поднимали многие учёные, обычно под этим термином понимают комплекс морфо-функциональных показателей, определяющих запрос физическую силу организма.
На взгляд учёных (Р.Н. Дорохова и И.И. Бахраха), физическое развитие является одной из сторон развития индивидуума и представляет собой биологический процесс, детерминированный средствами и генетическими факторами.
На физическое развитие детей и подростков в значительной мере влияет благоустройство жизни. Например, в годы воин и голодания отмечено снижение показателей роста и веса во многих города нашей страны. С.М. Богусловский (1950), например, отмечает что особенно глубокие нарушения физического развития у детей, находящихся в пубертатном периоде развития, причёт отставание физического развития у юношей было резче выражено, чем у девушек того же возраста. (Р.Н. Дорохова и И.И. Бахраха)
На данный момент, учитывая отсутствие мощных неблагоприятных факторов и деятельность правительства по охране здоровья детей, можно судить о хорошем протекании физического развития нового поколения.
Очень большое количество учёных занималось вопросом роста детей, его закономерностями, скоростью и т.д. В 1866 году появилась на русском языке работа А. Вильямовского, в которой указывается, что скорость роста длины тела детей не постоянна и имеет период ускоренного развития, совпадающий с возрастом 13 - 17 лет. Так же было выявлено, что наиболее интенсивный рост у мальчиков наблюдается с 12 до 16-17 лет, у девочек в 11-14 лет. В возрасте с 7 до 12 лет как абсолютно, так и относительно быстрее других сегментов растут нижние конечности.
Были составлены темпы роста у мальчиков и девочек, сообразуя с социальными условиями. Указано, что у мальчиков рост начинается позже и прекращается в 27 лет. У девочек рост начинается на два года раньше, чем у мальчиков, но оканчивается к 23 годам. Проводя исследования детей и подростков возрасте от 5 до 10 лет, указано что в пубертатном периоде у детей обоего пола наблюдается ускоренный рост.
При описании роста детей отмечалось три фазы неравномерного роста отдельных сегментов. Так с 11 до 14 лет происходит значительное удлинение ног, в 16 лет наблюдается прирост размера туловища и обхвата груди, в 19 лет устанавливаются пропорции тела, характерные для взрослого субъекта.
В работе другого учёного весь период роста подразделяется на 3 этапа. Первый этап у мальчиков приходится на возраст от 7 до 13 лет, для девочек от 7 до 9-10 лет и характеризуется не значительной энергией роста. Минимальный прирост длины наблюдается у мальчиков в 10 лет, а у девочек в 9 лет. Второй этап - от 14 до 17 лет для мальчиков и от 10 до 14 лет у девочек. Это период бурного роста.
Было доказано, что дети со слабым телосложением имеют более позднее ускорение роста, а их ростовая кривая характеризуется более плавным подъёмом.
Рис. 1. Размеры длины тела и их производные.
А – ростовые кривые.
Б – кривые интенсивности роста.
По Р.Н. Дорохову и И.И. Бахраху, 1975.
В работах учёных XX века детально разработанный цифровой материал свидетельствует о том, что наблюдается 2 периода увеличения скорости роста: первый приходится на возраст от 4 до 7 лет, его называют "полуростовым скачком"; второй затрагивает возраст для девочек 10-11,5 лет, для мальчиков 13-15,5 лет, называется "пубертатным скачком". Первый скачёк наблюдается не у всех детей, второй происходит у индивидов в разное время.
Это интересно:
Этапы обучения правильному звукопроизношению
Обучение звукопроизношению осуществляется в соответствии с этапами работы над звуками, принятыми в логопедии. I этап, подготовительный, предполагающий подготовку речевого аппарата к овладению звуками речи. Он включает подготовку речедвигательного аппарата, его моторики, речевого слуха, речевого дых ...
Законодательное обеспечение инновационных процессов как условие
формирования новой образовательной парадигмы
Важнейшим условием социально-экономического развития любого государства является эффективная инновационная политика, конечная цель которой - внедрение новых, передовых технологий, основанных на достижениях научно-технического прогресса. Сложившаяся в начале 90-х годов ситуация в социально-экономиче ...
Диагностика особенностей развития психики и личности детей старшего
дошкольного возраста
Использованы следующие методики: Методика "10 предметов" Методика "Долговременная память" Методика "Запомни пару" Методика "Пиктограмма" Методика "Нахождение недостающих деталей" Методика "Перцептивное моделирование" Тест "Дорисовыван ...